Kebanyakan anak berhenti melukis sekitar usia tujuh atau lapan tahun, dan hampir selalu atas sebab yang sama: mereka mula membandingkan apa yang mereka hasilkan dengan apa yang sepatutnya. Apa yang anda lakukan pada tahun-tahun sebelum itu lebih bermakna daripada mana-mana teknik.
Mengapa "tengok, macam ni" lebih merosakkan daripada membantu
Apabila orang dewasa melukis rumah yang kemas di sebelah rumah bengkok anak, anak tidak belajar tentang perkadaran. Dia belajar bahawa ada versi yang betul dan versinya bukan yang itu. Dari saat itu, setiap lukisannya diukur dengan contoh — dan kebanyakan anak lebih rela berhenti melukis daripada kalah dalam perbandingan.
Ini tidak bermakna anda tidak boleh melukis bersamanya. Cuma anda melukis lukisan anda sendiri, di atas kertas anda sendiri, tanpa membetulkan lukisannya.
Apa yang patut dikatakan selain "cantiknya"
- Terangkan, jangan nilai: "saya nampak kamu guna banyak biru di sini" dan bukan "cantiknya". Penerangan membuat anak melihat semula lukisannya.
- Tanya tentang ceritanya: "apa yang berlaku di sini?" membuka lebih banyak daripada "apa yang kamu lukis?".
- Namakan usahanya: "kamu lama betul buat bahagian ini" menangkap tepat apa yang berbaloi diulang.
- Jangan tanya "apa ni?" Pada usia tiga tahun, selalunya ia bukan sesuatu yang khusus, dan soalan itu memaksa anak mereka-reka jawapan.
Rutin melukis yang bertahan berbulan-bulan
- Biarkan alat di tempat yang kelihatan. Apa yang dalam laci dikeluarkan sebulan sekali; apa yang di atas meja, setiap hari.
- Anda melukis juga, di sebelahnya. Di atas kertas anda sendiri, tanpa mengulas apa yang dia buat. Anak meniru tabiat, bukan arahan.
- Selang-selikan kertas dan skrin. Kertas memberi rintangan dan tekanan; skrin memberi pengulangan tanpa henti tanpa kegagalan.
- Pamerkan beberapa lukisan dan tukarkannya sekali-sekala. Lukisan di dinding berkata lebih banyak daripada sepuluh pujian.
- Berhenti sebelum dia bosan. Yang penting dia tinggal dengan perasaan bahawa masanya kurang, bukan terlebih.
Sumber
Soalan lazim
Dari umur berapa saya boleh menunjukkan cara melukis sesuatu bentuk kepada anak?
Dari usia lima atau enam tahun, dan hanya jika dia sendiri meminta. Sebelum itu, setiap contoh menjadi ukuran tempat dia menilai lukisannya, dan perbandingan itulah yang mematikan minatnya.
Bolehkah aplikasi melukis menggantikan pensel dan kertas?
Ia membantu dengan cara lain: skrin berfungsi walaupun untuk tangan yang belum boleh memegang pensel, pemadam menghilangkan rasa takut tersilap, dan semasa perjalanan ia satu-satunya penyelesaian praktikal. Kertas kekal penting untuk pegangan pensel — gabungan kedua-duanya yang berkesan.
Maklumat dalam panduan ini bersifat umum, ditujukan kepada ibu bapa, dan tidak menggantikan nasihat pakar pediatrik, ahli terapi pertuturan atau ahli terapi cara kerja. Setiap anak berkembang pada kadar yang sangat berbeza; jika ada yang membimbangkan anda, rujuk doktor anak anda.